Intrafamily violence: Brazilian adaptation and psychometric evidence of the Children's Natural Environment Signaling Scale / Violência intrafamiliar: adaptação brasileira e evidências psicométricas da Escala de Sinalização do Ambiente Natural Infantil

This study aimed to adapt the Children's Natural Environment Signaling Scale to the Brazilian context, gathering evidence of validity and precision. Specifically, it sought to verify the presence of violent behavior in the adolescents' family environment and to identify the victims of this type of violence. A total of 249 adolescents, between 13 and 19 years old, participated this study. The results pointed to the existence of few situations of intrafamily violence, with the most frequent victims being children and adolescents. As for the instrument, the confirmatory factor analysis revealed adequate adjustment indexes, confirming the original model of the scale, composed of four factors: physical abuse, emotional abuse, coercion, and control. The reliability, assessed using Cronbach's alpha and McDonald's omega coefficients, showed similar satisfactory indicators ranging from 0.69 to 0.81. The importance of having a psychometrically robust instrument is highlighted, making it possible to assess intrafamily violence in the Brazilian context.

Este estudo objetivou adaptar a escala de Sinalização do Ambiente Natural Infantil para o contexto brasileiro, reunindo evidências de validade e precisão. Especificamente, buscou-se verificar a presença de comportamentos violentos no ambiente familiar dos adolescentes e identificar as vítimas desse tipo de violência. Participaram 249 adolescentes, com idades entre 13 e 19 anos. Os resultados apontaram para a existência de poucas situações de violência intrafamiliar e as vítimas mais frequentes eram crianças e adolescentes. Quanto ao instrumento, a análise fatorial confirmatória revelou índices de ajuste adequados, confirmando o modelo original da escala, composta por quatro fatores: abuso físico, abuso emocional, coerção e controle. A confiabilidade, avaliada através dos coeficientes alfa de Cronbach e ômega de McDonald, revelou indicadores satisfatórios semelhantes que variaram de 0,69 a 0,81. Destaca-se a importância de contar com um instrumento psicometricamente robusto, que possibilite avaliar a violência intrafamiliar no contexto brasileiro.

Acolhimento institucional de crianças: avaliação da estrutura física, do funcionamento e da equipe de profissionais / Acogimiento institucional de niños: evaluación de estructura física, funcionamiento y equipo de profesionales / Institutional care of children: evaluation of physical structure, functioning and team of professionals

Resumo: No Brasil, cerca de trinta e cinco mil crianças e adolescentes estão em instituições de acolhimento por se encontrarem em estado de vulnerabilidade, o que revela a dimensão do problema social. Diante desta realidade, o presente estudo teve como objetivo geral investigar em que medida uma instituição de acolhimento oferece ambiente e equipe de profissionais que atendam aos padrões estabelecidos pela legislação pertinente. Participaram dez funcionários de uma casa de acolhimento que responderam a uma entrevista estruturada. Através de observação foi preenchido um questionário acerca da estrutura física e da rotina de funcionamento da instituição. Os resultados revelaram que a instituição de acolhimento não apresentava estrutura física totalmente adequada às necessidades das crianças e os educadores não estavam capacitados para a oferta do serviço a que se propunham. Conclui-se que há necessidade de maior fiscalização destas instituições por órgãos competentes e de estudos que promovam garantia dos direitos fundamentais e melhor qualidade de vida às crianças acolhidas.

Resumen: En Brasil, aproximadamente treinta y cinco mil niños y adolescentes están en instituciones de acogida porque se encuentran en un estado de vulnerabilidad, lo que revela un problema de dimensión social. Dada esta realidad, el presente estudio tuvo como objetivo investigar en qué medida una institución de acogimiento ofrece entorno y equipo de profesionales que cumplan con los estándares establecidos por la legislación pertinente. Diez empleados de una casa de acogimiento participaron y respondieron a una entrevista estructurada. A partir de la observación, se completó un cuestionario sobre la estructura física y la rutina operativa de la institución. Los resultados revelaron que la institución de acogimiento no tenía una estructura física totalmente adecuada a las necesidades de los niños y que los educadores no estaban capacitados para ofrecer el servicio que proponían. Se concluye que existe una necesidad de mayor inspección de estas instituciones por parte de los órganos competentes y el desarrollo de estudios que promuevan la garantía de los derechos fundamentales y una mejor calidad de vida para los niños que son acogidos.

Abstract: In Brazil, about thirty-five thousand children and adolescents are in host institutions because they are in a state of vulnerability, which reveals the dimension of the social problem. Given this reality, the present study aimed to investigate the extent to which a host institution offers an environment and a team of professionals that meet the standards established by the relevant legislation. Ten employees from a host house participated and responded to a structured interview. Through observation, a questionnaire was filled out about the institution's physical structure and functioning routine. The results revealed that the host institution did not have physical structure totally adequate to the needs of the children and the educators were not trained to offer the service they were proposing. It is concluded that there is a need for greater inspection of these institutions by competent bodies and studies that promote the guarantee of fundamental rights and a better quality of life for the children who are taken in.

Percepção parental acerca do filho adotado: uma análise psicoeducacional / Parental perception about the adotive son: a psychoeducational analysis

Este estudo objetivou analisar as percepções dos pais acerca do filho adotado. Participaram 20 pais adotivos da cidade de João Pessoa (PB), sendo a maioria do sexo feminino (65%) e casados (85%). Para coleta de dados utilizou-se um questionário sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada. Empregou-se o SPSS (versão 21) para realizar as estatísticas descritivas e o software IRAMUTEQ (versão 0.7 alpha 2) para processar o conteúdo das entrevistas. Os resultados revelaram que os filhos adotados apresentam bom relacionamento com colegas, professores e familiares, demonstram sentimentos positivos para com os membros da nova família e exibem um desempenho escolar compatível com sua idade. Conclui-se que deve haver uma maior divulgação midiática das experiências positivas da adoção, especialmente a partir do relato dos pais, para que se construam novas representações sobre a criança adotada.(AU)

This study aimed to analyze the parents' perceptions about the adopted child. Twenty adoptive parents from the city of Joao Pessoa (PB) participated, being the majority female (65%) and married (85%). A sociodemographic questionnaire and a semi-structured interview were used to collect data. SPSS (version 21) was used to perform the descriptive statistics and the IRAMUTEQ software (version 0.7 alpha 2) to process the content of the interviews. The results showed that adopted children have good relationships with friends, teachers and family members, show positive feelings with the members of the new family, and exhibit school performance consistent with their age. It is concluded that there should be greater media coverage of the positive experiences of adoption, especially from the parents' report, to build new representations about the adopted child.(AU)

Altruísmo autoinformado e informado por pares: evidências do altruísmo como traço de personalidade / Self and other informed altruísm: evidence of the altruism as a personality trait

Este estudo reuniu evidências acerca do altruísmo como um traço de personalidade. Participaram 438 pessoas, divididas igualmente entre respondentes e seus informantes. Estes responderam os seguintes instrumentos: Escala de Altruísmo Auto informado, Questionário de Gratidão, Escala de Disposição para Perdoar e Escala de Desejabilidade Social, além de perguntas demográficas; os informantes deram respostas aos instrumentos descrevendo quais eram as características dos respondentes. Os resultados indicaram convergência das estruturas fatoriais e consistência interna da medida de altruísmo,constatando-se correlação entre as medidas auto e heteroinformadas, assim como um padrão de associação congruente de suas pontuações com disposição para perdoar. Concluiu-se que existem evidências do altruísmo como um traço de personalidade, que independe de contexto situacional, estando sua medida dissociada de desejabilidade social

Escala de disposição para perdoar: estrutura, consistência interna e invariância fatorial / Willingness to forgive scale: structure, reliability and factorial invariance

Este artigo teve como objetivo adaptar para o contexto brasileiro a Escala de Disposição para Perdoar, conhecendo evidências de validade (fatorial e convergente) e precisão (consistência interna, homogeneidade e confiabilidade composta). Nesse sentido, realizaram-se dois estudos. No estudo 1, participaram 220 estudantes universitários de uma instituição privada de João Pessoa, Paraíba, com idade média de 24 anos (81,7% do sexo feminino), que responderam à Escala de Disposição para Perdoar e a perguntas demográficas. Uma análise de componentes principais revelou uma estrutura unifatorial, explicando 44,3% da variância total, com alfa de Cronbach (α) de 0,88. No estudo 2, participaram 302 estudantes universitários de uma instituição pública da mesma cidade, apresentando idade média de 22 anos (52,3% do sexo masculino), tendo respondido aos mesmos instrumentos. Uma análise fatorial confirmatória corroborou a estrutura unifatorial (Goodness-of-Fit Index = 0,90, Root Mean-Square Error of Approximation = 0,09), que se mostrou invariante quanto ao gênero dos participantes (ΔRoot Mean-Square Error of Approximation <0,01). Além disso, observaram-se índices favoráveis de precisão (α = 0,85, homogeneidade = 0,30 e confiabilidade composta = 0,85), mostrando evidências de validade convergente (Variância Média Extraída = 0,82). Concluiu-se que a medida apresenta evidências de validade e precisão no contexto de pesquisa, porém são demandados novos estudos sobre sua estabilidade temporal e validade discriminante.

The aim of the article was to adapt the Willingness to Forgive Scale for the Brazilian context and to know its evidence of validity (factorial and convergent) and reliability (internal consistency, homogeneity, and composite reliability). In this regard, two studies were conducted. In study 1, 220 undergraduate students from a private university from João Pessoa, Paraíba, with a mean age of 24 years (81.7% female) answered the Willingness to Forgive Scale and demographic questions. A principal components analysis revealed a one-factor structure, which accounted for 44.3% of the total variance, with a Cronbach's alpha of 0.88. In study 2, 302 undergraduate students from a public university in the same city, with mean age of 22 years (52.3% men) answered the same instruments. A confirmatory factor analysis confirmed the one-factor structure (Goodness-of-Fit Index = 0.90, Root Mean-Square Error of Approximation = 0.09), which showed to be invariant regarding participants' gender (ΔRoot Mean-Square Error of Approximation <0.01). Furthermore, good indicators of reliability (α = 0.85, homogeneity = 0.30, and composite reliability = 0.85) were observed showing evidence of convergent validity (Mean Extracted Variance = 0.82). In conclusion, this measure collected evidence of validity and reliability considering the research context; nevertheless, further studies must be conducted to verify its temporal stability and discriminant validity.

Escala de Hábitos de Estudo: evidências de validade de construto / Study Habits Scale: evidences of construct validity / Escala de Hábitos de Estudio: evidencias de validez de constructo

Este artigo objetivou reunir evidências de validade de construto da Escala de Hábitos de Estudo (EHE). No Estudo 1 participaram 242 estudantes do ensino fundamental e médio, com média de idade de 14,3 anos. Eles responderam a EHE e perguntas demográficas. Por meio de análise dos componentes principais foi observada uma estrutura unidimensional, cujo alfa de Cronbach (consistência interna) foi 0,65. No Estudo 2 participaram 249 estudantes dos mesmos níveis educacionais, com idade média de 14,6, que responderam os mesmos instrumentos. Testou-se a estrutura unidimensional por meio de análise fatorial confirmatória. Os indicadores de ajuste desse modelo foram satisfatórios, apoiando a unidimensionalidade da escala. Sua consistência interna foi com alfa de Cronbach (0,74) e confiabilidade composta (0,70), apoiando este parâmetro da EHE. Concluiu-se que essa medida apresenta evidências de validade de construto, podendo ser utilizada em pesquisas futuras.

This article aimed to gather evidences of construct validity of the Study Habits Scale (SHS). In Study 1 participated 242 students inelementary and secondary education, with a mean age of 14.3 years. They answered the SHS and demographic questions. A onedimensional structure was identified by principal components analysis, with Cronbach's alpha (internal consistency) of 0.65. In Study2 participants were 249 students in the same educational levels, with mean age of 14.6 (sd = 2.12), who answered the same instruments.The unidimensional structure was tested by confirmatory factorial analysis. The fit indexes of this model were satisfactory, supporting the unidimensionality of this scale. Its internal consistency was assessed by Cronbach's alpha (0.74) and composite reliability (0,70), supporting this parameter of the SHS. In conclusion, this measure shows evidence of construct validity, which suggests its use infuture research.

Este artículo objetivó reunir evidencias de validez de constructo de la Escala de Hábitos de Estudio (EHE). En el Estudio 1 participaron242 estudiantes de enseñanza básica y secundaria, con media de edad de 14,3 años. Ellos respondieron a EHE y preguntas demográficas. Por medio de análisis de los componentes principales fue observada una estructura unidimensional, cuyo alfa de Cronbach (consistenciainterna) fue 0,65. En el Estudio 2 participaron 249 estudiantes de los mismos niveles educacionales, con edad media de 14,6, querespondieron los mismos instrumentos. Se testó la estructura unidimensional por medio de análisis factorial confirmatoria. Los indicadores de ajuste de ese modelo fueron satisfactorios, apoyando la unidimensionalidad de la escala. Su consistencia interna fue conalfa de Cronbach (0,74) y confiabilidad compuesta (0,70), apoyando este parámetro de la EHE. Se concluyó que esa medida presentaevidencias de validez de constructo y que se puede utilizar en investigaciones futuras.

Avaliando lembranças de alienação e controle parental: evidências de validade de construto da RRP10 no Brasil / Assessing memories of parental alienation and control: evidences of the RRP10 construct validity in Brazil

O presente estudo objetivou adaptar para o contexto brasileiro a Escala de Lembranças do Relacionamento com os Pais (RRP10 - 10-Item Remembered Relationship with Parents), conhecendo evidências de seus parâmetros psicométricos. Participaram 298 estudantes universitários de uma instituição privada de João Pessoa (PB), a maioria do sexo feminino (55,6%) e idade média de 19 anos. Estes responderam quatro medidas, entre elas a RRP10 e perguntas demográficas. Os resultados confirmaram a estrutura bifatorial teorizada, cujos fatores (alienação e controle) apresentaram evidências de precisão (confiabilidade composta e consistência interna) e validade convergente-discriminante. Concluiu-se que esta medida poderá ser empregada adequadamente no futuro, uma vez que reuniu evidências de validade de construto...

This study aimed to adapt the 10-item Remembered Relationship with Parents (RRP10) scale to the Brazilian context knowing the evidences of its psychometric parameters. Participants were 298 undergraduate students of a private institution from Joao Pessoa (PB - Brazil), mostly females (55.6%) with a mean age of 19 years. They answered four measures, including the RRP10 and demographic questions. Results confirmed the conceptualized bi-factorial structure whose alienation and control factors showed evidences of reliability (composite reliability and internal consistency) and convergent/discriminant validity. In conclusion, according to evidences found in the construct validity, this measure may be properly used in future studies...